在线教学“疫”中人|一院教学秘书系列·口腔科学系教学秘书王瑶

网络教学时间紧，任务重。我用了一天时间认真学习并熟练掌握了建课程序，之后马上着手联系任课教师，传达线上教学的细则及视频教学的录制方法。由于我们科室有年纪偏大的任课教师，没办法短时间内自己掌握线上教学视频的录制，所以我将录制方法一步一步的慢慢讲解给老师，老师们接受新知识的能力都很强，听完我的讲解，又实际操作了几次之后很快就能灵活运用了。我们在录制视频的过程中，不断的发现问题，解决问题，终于完成了一次录制，之后我们仔细看了整个教学视频，发现声音不够清晰，视频分段不够明确，为了达到更好的视频效果，老师们又用耳机话筒对着底稿重新录制了一遍。最终成功的完成了整个线上视频的录制工作。接下来我们逐步完成了网络课程的建立，课前核对，课中签到及课间讨论，课后答疑等，在大家的共同努力下第一次网络教学圆满完成了。

首次网络教学，我们措手不及，但也算有条不紊。面对新的教学模式，作为教学秘书，有一些心得体会跟大家分享一下。随着网络对生活的不断渗透，这种新的网络教学模式成为了一种趋势，我们需要不断的学习和进步，才能跟紧这种变化。网络教学有很多的优势，首先，它可以保存优质的教学资源，比如，老师们珍贵的讲解视频。有些同学听了老师的课意犹未尽，或者有些地方没有理解，想要在听一遍，这些在网络平台都可以轻松实现。另外，线上讨论的模式也很好，学生们可以畅所欲言，尤其是一些有些羞涩，不敢言论的同学，在网络教学平台可以大胆的发表自己的想法，这些都是网络教学的优势，但同时，网络教学也存在一些不足，比如，教师不能及时通过观察学生的课堂表现来评估学生对知识的理解程度等。

总体来说，我们教研组觉得网络教学是很好的教学模式，希望今后的网络教学能够不断进步，细节更多样，操作更简便，学生和老师都能一起进步。