在线教学“疫”中人|一院教学秘书系列·中医学系教学秘书孔婧、临床专业外语学系教学秘书张强、护理教研室教学秘书王宇娇

序

自开展新冠肺炎疫情防控工作以来，教育部发出了“停课不停教，停课不停学”的指示，根据吉林大学、白求恩医学部下发的有关工作要求，一院统筹部署，全面动员，积极筹措，迅速组织开展在线教学工作。

课堂由师生面对面授课的教室转移到了网络教学平台。线上学习成为有效应对此次疫情突发状况下的教学新模式。一院各学系(教研室)经过近二十天的准备，2月24日正式开启了春季学期在线教学，课程达到了“应开尽开”的目标，在线教学平台运行平稳，得到学生的认可与好评！这所有的一切，都离不开各学系、教研室、科室教学秘书“5+2”、“白加黑”的默默付出，感谢有你，敬爱的“疫”中人！

中医学系教学秘书孔婧

由于我中医学教研室教师年龄普遍偏大，对各个软件的使用有一定难度，为了让各位老师顺利开展教学任务，教学秘书逐一学习各个教学相关软件的使用，掌握后再逐一向各位老师教授使用方法，尽量简化各位教师的操作步骤，对于建立课程、上传文件、剪辑视频等这些不必由老师们亲自上阵的“小事情”就由我来为大家完成，降低各位老师授课难度及负担，在全体吉林大学及中医学教研室的共同努力下，线上教学有序的进行着。

临床专业外语学系教学秘书张强

临床专业外语是一门集专业课与语言课为一体的特殊学科。学科的特殊性决定了教学方式的独特性，既要讲解相关的医学知识，又要培训同学们相应的英文听说能力。作为教学秘书，在做好常规教学准备的同时，针对本学科教学的特殊性，也必须做出独特的教学布置。线上教学之前，在教研室武辉主任的指示下，组织教员详细解析教学大纲，每位教员针对个体教学进行网络说课，并集体讨论。协助各教员进行教学设计，尤其是语言运用及互动环节的设计，同时进行线上模拟。辅助各位教员搜集欧美真实医学英语环境及情景的视频及音频，并将其设计到教学活动当中，用以提高同学们专业外语的听说运用能力。对各位教员上传的PPT及视频效果进行检验，并在教研室主任的指导下提醒教员作出相应调整及修改。收集同学课后测验结果，作出分析，并反馈给教员，从而指导对未来的改进。通过经历并组织特殊时期的这种特殊教学，让我们熟悉并掌握了线上教学的运行模式，达到了预期的教学效果。更值得一提的是，这种模式对我们未来的教学活动设计也给与了启发。教学组设想，在未来的教学中，可以将线上和线下教学进行结合，在线下理论教学结束后，可以随时通过线上教学模式与同学进行互动，通过对语言学习频繁的实时刺激，可更有效的加深同学们对医学专业外语的掌握及运用能力，从而完美的达到我们最终的教学预期和效果！

护理教研室教学秘书王宇娇

一场突如其来的疫情，让原本在春花烂漫最美丽的时节相聚的师生们，不能开学如期返校。正当师生们一筹莫展时，在收到吉林大学教务处及我院教学部“停课不停教、停课不停学”的号召，开启线上教学工作。线上教学对日常奔波在繁重的临床工作岗位上的老师们是一个极大的挑战，如何选用在线教学平台、如何录制在线教学视频、如何保证教学效果、如何保证出勤人数，一系列的问题浮现在脑海里。教学部的老师与各临床教研室紧密联系在一起，先后制定了网络教学系统使用手册，群内一对一指导各位教研室秘书，如何建立课程，上传网络学习资源，如何打卡签到，事无巨细，让各教研室秘书迅速掌握了在线教学的方法，再一对一传达给每一位授课教师。

新冠肺炎疫情给信息化背景下的教育教学带来了前所未有的机遇，也带给我们前所未有的挑战，一院在学校、白求恩医学部的带领下，经受住了考验，教学工作有序开展，稳步推进，教学秘书队伍在一院教学管理中发挥了极其重要的作用，感谢一院各学系、教研室、科室教学秘书，感谢你们的无私奉献，感谢你们的默默付出。一院将共克时艰，牵手云端，继续加强对在线课程的过程监测，健全学生学习质量监管体系，了解教师学生需求，确保教学标准不缩水、教学质量不降低，努力将“云”课堂真正打造成知识传授和思想教育的新课堂。